校友说 | 勇敢者无疆，看2004级苏州中加枫华校友如何闯出国际教育新天地

　　校友说 | 勇敢者无疆，看2004级枫华校友如何闯出国际教育新天地

　　2004-2007年，我在枫华度过了难忘的青春岁月，这段国际化教育的启蒙经历，为我的人生埋下了重要的伏笔。毕业后，我远赴美国北达科他州州立大学，主修商品零售与设计专业，在北美广袤的土地上继续追寻知识与梦想。纽约的工作生活像一块磨刀石，让我在多元文化的碰撞中淬炼出更开阔的视野。2013年，带着对故土的眷恋和对教育的热忱，我回到祖国，投身国际教育行业。

　　如今，作为游好仕国际研学的创始人，我很荣幸能带领一支由英美澳新海归组成的精英团队。我们都是国际教育的受益者，也深知优质教育对人生的深远影响。因此，我们怀着感恩与使命，将十余年的行业积淀化作"培养世界公民"的教育实践。

　　我在枫华度过了人生中最珍贵的三年时光。当时最吸引我的是这里独特的国际化教育模式——我们可以根据自己的兴趣和特长自由选课，这种充分尊重个体意愿的教育方式，让我第一次感受到"学习可以如此个性化"。所有课程均由资深外教授课，让我们在浸润式的英语环境中，体验到了原汁原味的国际教育。

　　最令我难忘的，是这里"快乐教育"的真谛。与当时其他中学同学终日埋头题海不同，在枫华的三年成为了我和同学们永远珍藏的青春记忆。虽然课业压力相对较轻，但我们需要花费大量时间在图书馆研读全英文文献。最可贵的是，老师始终尊重我们的想法，每个人都能自由选择心仪的课程，拥有独一无二的课表。

　　更珍贵的是，朝夕相处的寄宿生活让我们与室友建立了深厚的情谊。即便毕业后大家分散在世界各地求学，这份友谊依然历久弥新。如今，我们这群认识二十余年的老友，虽然生活在不同时区，却始终保持着紧密联系。这份跨越时空的情谊，不仅温暖着彼此的人生，更让我们拥有了属于自己的"全球人脉网络"——这是枫华馈赠给我们最特别的礼物。

　　在Year 11那年，我有幸选修了一门令人难忘的课程——Event Planning(活动策划)。这门课的高潮是为全校师生筹办圣诞晚会。在Mr. Spouler老师的指导下，我们自主分组，分别负责音乐、现场布置、活动流程等不同环节。这不仅是一次课堂实践，更是一次真实的项目管理体验。通过团队协作、创意碰撞和现场执行，我们在欢乐的氛围中培养了宝贵的组织能力和领导才能。这次经历至今回想起来仍让我心潮澎湃，因为它完美诠释了枫华"学以致用"的教育理念。

　　枫华的全英文教学环境彻底改变了我的语言学习方式，让我告别了"哑巴英语"的困境。更重要的是，这里的教育方式培养了我独立思考的能力。课堂上，老师常常提出没有标准答案的问题，鼓励我们勇敢表达见解，这种教学方式潜移默化地培养了我们的批判性思维，让我们从小就学会区分事实(Fact)与观点(Opinion)。

　　如今，在我创办的国际教育公司中，这些能力都发挥着至关重要的作用。无论是与海外院校的直接对接，还是跨文化交流中的理解与沟通，枫华赋予我的语言优势和文化敏感度都让我游刃有余。这也更加坚定了我的教育理想：不仅要帮助更多中国学子走向世界，也要把国外的年轻人带到中国，搭建真正双向的文化交流之桥。

　　在枫华就读的三年时光，为我未来的留学生涯和职业发展奠定了坚实的国际化基础。作为BC课程班的学生，我们享受着纯正的北美教育体验——所有任课教师均来自加拿大和美国，让我们得以提前适应西方的教学理念和学习氛围。这段经历不仅显著提升了我的英语实际运用能力，更培养了一系列受益终身的学术技能：从阅读厚重的全英文教材，到积极参与课堂小组讨论;从掌握专业文献检索方法，到学会团队协作解决实际问题。这些能力的积累，使我在后来进入美国大学时，能够游刃有余地适应美式教育体系。

　　枫华最令人珍视的，是其纯正的加拿大教育精髓。这里提供丰富多元的课程选择，更注重学生综合能力的培养，而非单纯追求学业成绩。师生关系亦师亦友，老师们给予学生充分的自我探索空间，让我们深切感受到个性化教育的魅力。至今，我仍与许多当年的授课老师保持着密切联系，他们不仅是我的Facebook和Ins好友，更是我成长路上的重要引路人。

　　这段求学经历最宝贵的馈赠，是让我在青春时期就建立起国际化的思维方式，培养出独立解决问题的自信与能力。枫华的教育不是标准化流水线，而是为每个学子量身定制的成长舞台，让我们在探索世界的同时，也更好地认识自己。

　　在这片孕育梦想的校园里，希望你们能勇敢探索每一个令你心动的兴趣领域。不要吝啬表达独特见解，让思想的火花在课堂自由绽放。珍惜学校提供的优质资源，与亦师亦友的老师们保持真诚互动，更要全身心投入丰富多彩的校园活动——这些都将成为你们青春最珍贵的注脚。

　　在成长的道路上，建议从三个维度精心耕耘：

　　首先，夯实学术根基，在感兴趣的学科领域深耕细作。优异的成绩单不仅是一纸证明，更是思维深度与专业素养的见证。

　　其次，主动拥抱跨文化交流，在全英文环境中锻炼自如表达的能力。我们每年带领学子踏访世界各地的夏令营与夏校，正是希望你们能"行万里路，见天地阔"，在亲身体验中培育真正的全球视野——毕竟，唯有观世界，方能形成完整的世界观。

　　最重要的是，要未雨绸缪地储备心理韧性。当你们独自跨越重洋求学时，那些在枫华培养的独立解决问题能力、主动寻求帮助的智慧，都将成为照亮适应期的最温暖灯塔。

　　愿你们在枫华这片教育沃土上，既能仰望星空怀抱理想，又能脚踏实地锤炼本领，最终成长为从容行走于世界舞台的新时代青年。

　　那些年在枫华埋下的种子，早已长成跨越洲际的藤蔓——BC课堂的思维训练是藤上的脉络，寄宿生活的朝夕相处是缠绕的枝节，而毕业时带着的枫华基因，终在异国他乡开出惊艳的花。邱晨的故事，恰似一株破土而出的凌霄花，用教育创业的枝蔓，架起连接东西方的绿廊。

　　枫华人的行囊里永远装着三件珍宝：多语言铸就的钥匙，能打开所有国界的门;批判性思维编织的罗盘，在信息海洋中永不迷航;还有那份被鼓励过的少年意气，让每个异乡的清晨都充满可能。当他们在世界地图上留下足迹，母校的钟声便化作跨越时区的共鸣。

　　一代代枫华人正用不同方式诠释着：所谓国际化教育，不过是让每个年轻的生命，都能找到属于自己的星辰大海。

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